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编者按:近日,以“人工智能时代的能力重构与教学变革”为主题的中国教育科学研究院实验区(校)教育成果展示交流活动在深圳南山圆满落幕。作为活动亮点之一,“第二届书记校长办学治校实践经验交流”汇集了35位教育管理者的实践智慧,为推动教育优质均衡发展、提升办学治校专业化水平提供了丰富的实践范例与可行路径。即日起,我们将陆续推出本次活动的精彩实录,分享书记校长们在教育数字化转型背景下的创新探索,通过\"小切口、微创新\"的实践案例,生动呈现办学治校的新思路、新方法。敬请关注!
随着人工智能、大数据等技术渗透教育领域,教育正从“信息化” 向“数字化”转型,传统“以分数为核心、以行政为抓手”的学生单向评价模式,已难以适配“五育融合”需求。重庆市九龙坡区育才实验学校以“评价改革”为核心、以“数字技术”为引擎,构建“理念—主体—内容—技术—制度”“五位一体”创新路径。该评价体系将“五位一体”创新路径融入教育教学全流程,通过“技术工具 +机制创新+场景拓展”,让数智评价从“平台功能”变为“育人行动”。
智能时代学校治理的创新路径与实践探索
——以重庆育才实验学校“行知自信少年”数智评价体系为例
重庆市九龙坡区育才实验学校党总支书记 胡伟
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